玉川聖学院では、教育方針の3つ目に、「自分の可能性、使命の発見」という言葉を掲げていますが、生徒一人ひとりが、自分を発見し、好きになり、そしてその可能性を伸ばしていくための手助けをしていく場所が学校だと考えています。

　そのためのアプローチとして、前回お話した総合科人間学の他、課題探究学習、発達段階に応じた体験学習など学習する動機付けを重視したプログラムを重視しているのです。

　もちろん生徒のほとんどが大学進学を希望している訳ですから、その目的を達成するための教科学習には力を入れていますが、主要５教科だけでなく、音楽、家庭科、美術、書道といった芸術系の科目も同じように大切にしています。

　例えば、中等部では書道が必修ですが、その目的はきれいな字を書くということはもちろん、書道を通じて集中力を養い、書き終えた後の達成感を味わうことで事に対応する自信を身につけることです。また、音楽は毎日の礼拝で賛美歌を歌うなど常に身近にありますが、中高24クラスがその成果を競いあう「玉川聖学院音楽会」は、学年を追っての成長を実感できるもので、特に力を入れている行事の一つです。

　余計な事に時間を割かず、目的に特化した学習に力をいれたほうが成果も出やすいと考えるのが普通かもしれません。しかし、そうしない理由は、「主要教科だけをやっていると、行き詰った時に打開策がみつからない。主要教科と芸術科目を両立させることで、色々な角度から考える方法を学んでいくことができる」からなのです。