単なる知識の習得ではなく、「考える力」「目に見えない学力」の向上と、「生徒の自主的な学習意欲を育てる」ことを教育目標に掲げている玉川聖学院。教科学習においても課題探究学習や、レポート・論文の作成など生徒が主体的に学習をするプログラムが随所に盛り込まれています。こうした学習を支えているのが、情報センターです。約４万冊の蔵書を持つ図書館として、本の貸し出しを行い、生徒の読書意欲を高める役割を果たすのは当然のことですが、果たしている役割はそれだけではありません。専任の司書教諭が２名常駐。各教科担当教員と連携して、授業内容と連動した図書の受け入れや、情報の提供を積極的に行っています。教科の授業が情報センターで行われることもあります。

　中でも中学3年生の「修了論文」と高校2年生の国語表現の授業で実施される「白い本」の作成という取り組みには、情報センターが大きな役割を果たしており、各教科の教職員と連携して、ネットに安易に頼らない正しい情報の探し方など、一から生徒一人ひとりに、きめ細かい指導を行っていきます。生徒たちは授業以外の時間にもここを訪れ、独自の作品を仕上げます。こうした経験を重ねることで、自然と図書館の活用法に長けていき、大学で論文を書く際にも困らない力がつくのです。